6年生（高校3年生）の61R・62R探究の授業では現在研究発表会を行っています。約1年半にわたる探究活動の中で、生徒たちはそれぞれの関心に基づきテーマを設定し、調査やインタビューなど、さまざまな方法で主体的に研究を進めてきました。

この過程では、最初から明確な問題意識を持ち深く研究を掘り下げることができた生徒もいれば、思うようにデータが集まらず計画の見直しを迫られるなど、試行錯誤を重ねる生徒もいたようです。途中で壁にぶつかったり、仮説が崩れたり、時にはテーマの再設定を行うなど、一人ひとりが自分なりの「つまづき」と向き合いながら前に進んできた姿は、まさに探究活動ならではの学びと言えます。

こうした多様な経験を経て迎えた今回の研究発表会では、生徒たちがそれぞれの成果を言葉にまとめ、堂々と発表する姿が見られます。苦労した点も含め、探究のプロセスを振り返り、学んだことを他者と共有することで、互いの視野が広がり、次の学びへの意欲にもつながっていってほしいと思います。